ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 7 классе
| Раздел | Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правда или ложь. Михаил Зощенко «Не надо врать» |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 4.1.5.1 – строить высказывания для объяснения своих идей, чувств, взглядов, сравнивая с похожими событиями, которые были в жизни/по материалам прочитанного 4.2.1.1 – читать вслух бегло, осознанно и выразительно; читать по ролям/ выборочно 4.3.2.1 – писать творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев, нового сюжета) |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: кот с невинным видом, разбитая ваза, подпись: “Я не я, и ваза не моя”). Знакомо? Почему этот мем про нас? Бывало такое, что хотелось сказать неправду, чтобы избежать наказания? Сегодня мы читаем рассказ Михаила Зощенко “Не надо врать”. Как вы думаете, о чём он?» Пауза для ответов. Учитель подводит к теме правды и лжи. |
|
Визуальная опора (мем), короткие фразы, возможность ответить одним словом. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • высказывает свою версию |
Проектор/экран, мем (кот и ваза), презентация (слайд 1) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||