ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 7 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что нужно для путешествия? Альберт Иванов «Как Хома куда-то ходил» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.2.1.1 читать вслух правильно, сознательно и выразительно; по ролям; 2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков/ аппликаций/ фотографий (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мини-челлендж») |
«Ребята, представьте, что вы отправляетесь в необычное путешествие. У вас ровно 1 минута (таймер на экране), чтобы записать на стикере 3 самые важные вещи, которые вы возьмёте с собой. Начали!» «Время вышло! Покажите свои стикеры. Кто хочет зачитать?» (выслушивает 3–4 ответа). «Замечательно! А вот герой нашего рассказа — Хома — тоже собрался в путешествие. Интересно, что он взял? Об этом мы узнаем на уроке». |
- Быстро записывают 3 предмета на стикере. - По желанию озвучивают свой список. - Слушают учителя, настраиваются на тему. |
Дескрипторы (без баллов): • записал 3 предмета за 1 минуту; • может объяснить свой выбор устно. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||