ПРОВЕРЕНО _____________
```html
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению в 3 классе
| Раздел | Живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Живая книга природы М.Алимбаев "Глаза голубые земли..." |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать умение в подготовке презентаций о реке своего города. Учить рассказывать о водоемах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
«Ребята, посмотрите на экран. Я нашла странную картинку в интернете. Что вы видите? (Показать мем: рыба на дереве с подписью “Я думал, что все вокруг — вода”). — Почему это смешно? (Рыба не может жить на дереве, ей нужна вода). А что было бы, если бы реки исчезли? Сегодня мы поговорим о “глазах голубых земли” — о реках и озерах. Как вы думаете, почему их называют глазами? (Потому что они отражают небо, как глаза отражают душу). — Давайте проверим, насколько вы внимательны к природе. Разгадайте загадку: «Течёт, течёт — не вытечет, бежит, бежит — не выбежит». (Река). |
|
Визуальная опора (мем на экране), повторение за учителем ключевых слов. | Устные ответы, дескрипторы: участвует в обсуждении, высказывает идею, отгадывает загадку. Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||