ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению в 3 классе
| Раздел | В контексте сквозной темы «Искусство». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение. К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками» Музыка – это язык чувств |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.5.1 – строить высказывание для объяснения своих идей, чувств, мыслей, используя художественно-выразительные средства 3.2.4.1 – понимать и определять жанровые особенности народной и литературной сказки, рассказа, стихотворения, басни 3.3.1.1 – составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова окунёмся в волшебный мир рассказа Константина Паустовского «Корзина с еловыми шишками». Вспомним, о чём эта история и почему она связана с искусством. Давайте начнём с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. В центре листа напишите слово «МУЗЫКА». Вокруг него, как лучики солнца или веточки дерева, запишите все слова, образы, чувства, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Старайтесь писать быстро, не задумываясь. Время пошло!" (Через минуту). "Стоп! Теперь посмотрите на свою карту. Выберите из всех записанных слов три самых важных, самых ярких для вас. Подчеркните их. Кто готов поделиться своими тремя словами и объяснить, почему выбрал именно их?" Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой урока: "Отлично! Я слышу слова «красота», «грусть», «радость», «мелодия». Это и есть язык чувств, о котором мы сегодня будем говорить." ИИ-инструменты: Инструмент для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister или XMind) может быть использован для коллективной работы на интерактивной доске. Учитель в реальном времени вносит ассоциации учеников, создавая общую визуальную карту класса. Это помогает быстро актуализировать знания, визуализировать связи и вовлечь всех в активный старт урока. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы бумаги А5, ручки, маркеры. Интерактивная доска или проектор. Онлайн-сервис для создания mind-map (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||