ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | великие путешественники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Синдбад-мореход. Первое путешествие» (арабская сказка) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя); 2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков/аппликаций/фотографий (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие. Представьте, что я — известный путешественник. Недавно я плавал по морю на современном белоснежном лайнере с бассейном и ресторанами. Во время плавания я увидел огромную рыбу, похожую на остров, и даже высадился на неё, чтобы собрать кокосы! Потом на мою яхту напали пираты на вертолётах, но я смог от них убежать. Интересная история?»
Инструкция: «Слушайте внимательно. Ваша задача — найти в моём рассказе то, что не могло произойти на самом деле в старину, когда не было современных кораблей и вертолётов. Кто готов назвать одну такую “неправду”?» |
Слушают рассказ учителя. Обдумывают услышанное. Поднимают руку, чтобы высказаться. Называют анахронизмы (лайнер, вертолёты, яхта). Формулируют предположение, что сегодня речь пойдёт о старинном путешествии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает рассказ внимательно. • Называет хотя бы один элемент (лайнер, вертолёт, яхта), не соответствующий старинному путешествию. • Делает предположение о теме урока. |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2-3 мин, в середине этапа и… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||