ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | ТРАДИЦИИ И ФОЛЬКЛОР |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка – ложь, да в ней - намёк. «Жадный бай и Алдар Косе» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.5.1 описывать внешний вид героя, оценивать его поступки простыми фразами 2.2.6.1 находить сравнение, олицетворение, эпитет и определять их роль с помощью учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова окунёмся в мир сказок. Но для начала давайте пофантазируем. Я задам вам один вопрос: Что было бы, если бы в сказках все герои были только добрыми и щедрыми? Подумайте минуту и поделитесь своими идеями. Как изменились бы сказки? Стали бы они интереснее или, наоборот, скучнее?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). «Интересные мысли! Действительно, без хитрецов, жадных или ленивых персонажей сказки потеряли бы свой смысл и поучение. Сегодня мы познакомимся с казахской сказкой, где как раз встречаются очень разные герои: жадный бай и хитрый Алдар Косе. Прочитаем её и узнаем, какой намёк скрыт в этой «лжи»». | Слушают вопрос учителя. Обдумывают. Поднимают руку, предлагают свои варианты ответов. Например: «Сказки стали бы неинтересными», «Не было бы приключений», «Никто никого не смог бы перехитрить». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ответ связан с темой сказок и характерами героев. |
• Доска или интерактивная панель для записи ключевых идей учеников. • ИИ-инструмент: Генератор идей (например, упрощённый ChatGPT через учителя) для быстрого создания нескольких вариантов развития сюжета «сказки только с добрыми героями», чтобы стимулировать мышление класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||