ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 7 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Буллинг, насилие и безопасное реагирование: применять алгоритм безопасного реагирования в ситуации буллинга или насилия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применять алгоритм безопасного реагирования в ситуации буллинга или насилия; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В одной школе семиклассник Арман каждый день на перемене получал оскорбительные сообщения в мессенджере, а однажды старшеклассники забрали его деньги и пригрозили, если он расскажет — "будет хуже". Арман боится идти в школу. Как вы думаете, чем закончится эта история, если Арман никому не расскажет? Запишите свой прогноз в одно предложение на стикере.» Учитель собирает стикеры, зачитывает 2-3 варианта, фиксирует на доске. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска, флипчарт. История на карточке (Приложение 1). Perplexity — для поиска похожих новостей (демонстрация учителем). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||