ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 7 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасное поведение в общественных местах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применять алгоритм безопасного поведения в потенциально опасной общественной ситуации; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие, создание коллаборативной среды. Мини-игра «Ситуация-челлендж» «Ребята, начнём с быстрого задания. У вас есть 60 секунд (засекаю таймер). Я называю место — вы показываете жест безопасности (например, руки скрещены — "стоп, опасно", или кулак — "действую"). Поехали!» Перечисляю: «Тёмный переулок, оживлённый рынок, школьный двор, чужая машина, лестница в подъезде». После игры: «Отлично! Вы уже задумались. Сегодня мы научимся действовать по алгоритму в общественных местах». Озвучиваю цели урока. |
Учащиеся встают, реагируют жестами на предложенные места, обсуждают в парах, почему выбрали тот или иной жест. Слушают цели, задают уточняющие вопросы. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в игре; • объясняет свой жест/реакцию; • демонстрирует готовность к работе. |
Таймер, презентация (слайд с названиями мест), карточки-жесты (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||