ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Коррекции познавательной деятельности в 6 классе
| Раздел | Развитие двигательной сферы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выполнение глазодвигательных упражнений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 выполнять глазодвигательные упражнения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Вопрос-голосование») |
Учитель: «Привет, [Имя]! Давай начнем. Смотри, у меня в руке яркий мячик. (Педагог медленно двигает мяч вправо-влево на уровне глаз ученика, 2-3 раза). Скажи, твои глаза следят за мячиком? Попробуй голову не поворачивать, только глазками. Получается? Молодец!» Педагог показывает карточку с изображением «глаз» и «голова»: «Глазки двигаются, голова стоит — вот наше правило. Готов попробовать разные движения?» Провокационный вопрос: «Как думаешь, если я буду двигать мяч очень-очень быстро, глаза успеют? Давай проверим? (педагог делает одно быстрое движение, затем замедляется)». Короткое обсуждение: «Успели? Немного нет? Значит, нужно тренироваться!» |
Ученик сидит за столом. Сначала наблюдает за мячом, затем пытается проследить взглядом. Возможно, потребуется помощь в удержании головы (педагог мягко придерживает подбородок). Ученик может кивнуть или издать звук в ответ. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Яркий мяч (или игрушка), карточка «глаз-голова», спокойный фон. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||