ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 8 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Здоровый шаг к жизни" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, его значении для сохранения и укрепления здоровья, а также развить навыки принятия полезных для здоровья решений в повседневной жизни. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус + Гипотезы») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Перед вами ребус. Какое слово здесь зашифровано? (на слайде: изображения 'здоровье', 'шаг', 'жизнь' + буквы). Правильно, 'ЗОЖ' — здоровый образ жизни. А теперь подумайте: почему я выбрал именно этот ребус? Запишите на стикерах одну гипотезу, что для вас значит "здоровый шаг к жизни". Прикрепите стикеры на "Доску гипотез".» Возможные ответы учеников: «Это про спорт», «Не пить и не курить», «Правильно питаться». Учитель: «Отлично! Сегодня мы проверим ваши гипотезы и создадим свой маршрут здоровья.» |
Учащиеся разгадывают ребус, формулируют гипотезу, записывают её на стикере и крепят на доску. Обмениваются мнениями. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в разгадывании ребуса. • Выдвигает осмысленную гипотезу. • Уважает мнение других. |
Слайд с ребусом (AI-генерация изображений: Midjourney), стикеры, маркеры, магнитная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||