ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 8 класс
| Раздел | Патриотическое воспитание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Независимость Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Воспитание патриотизма |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнем, посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: изображение орла с подписью «Казахстан в 1991: “Пора лететь своим путём”»]. Почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой? Давайте подумаем вместе. Какие ассоциации у вас вызывает орел? А фраза “лететь своим путём”?» Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Верно, орел — это символ свободы, силы, независимости. А “лететь своим путём” — значит принимать собственные решения, строить свою судьбу. Именно это и произошло с нашей страной в 1991 году. Сегодня мы поговорим о Независимости Республики Казахстан. Попробуйте сформулировать, что для вас значит слово “Независимость”? Запишите один вариант на стикере и прикрепите его к доске рядом с мемом». |
- Рассматривают мем, улыбаются. - Отвечают на вопросы учителя: «Орел — символ Казахстана», «Свобода», «Самостоятельность». - Записывают на стикерах свои ассоциации со словом «Независимость» (например: свобода, ответственность, свой флаг, будущее) и прикрепляют к доске. |
Формативное: Ученик активно участвует в обсуждении мема, высказывает предположение о связи с темой урока. |
- Мем (проекция на экране или раздаточный материал). - Стикеры, маркеры, доска. - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||