ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 7 класс
| Раздел | Я знаю свои права. Знай закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Я знаю свои права. Знай закон. ПДД. ПЕРВАЯ МЕДПОМОЩЬ ПРИ ПЕРЕЛОМАХ. УРОК БЕЗОПАСНОСТИ "Дружба в трудные минуты: как помочь в жизненных ситуациях" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о правах детей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен очень важным вещам: нашим правам, безопасности и взаимопомощи. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы в мире не существовало никаких правил и законов? Подумайте о школе, дороге, общении с друзьями. Запишите или озвучьте 2-3 возможных последствия." Выслушивает ответы, кратко фиксирует ключевые слова (хаос, опасность, несправедливость) на доске или экране. "Спасибо за ваши мысли. Вы правы, правила и законы создают порядок и защищают нас. Сегодня мы поговорим о ваших правах, о правилах, которые спасают жизнь (ПДД и первая помощь), и о том, как настоящая дружба помогает в трудные минуты." |
Ученики размышляют над вопросом, предлагают свои варианты ответов. Например: "Все бы ездили как хотят и были аварии", "Сильные обижали бы слабых", "Никто не знал бы, как правильно поступать". | Дескрипторы: Ученик предлагает минимум одно логичное предположение о последствиях отсутствия правил. Без баллов. | Доска/флипчарт или интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор идей (например, инструмент на основе ChatGPT) для быстрого создания визуальной "карты хаоса" на основе ответов учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||