ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 7 класс
| Раздел | 7.1А. Экосистемы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические факторы среды. Лабораторная работа №1 «Исследование местной экосистемы» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.1 - исследовать влияние факторов окружающей среды местной экосистемы на жизнедеятельность и распространение живых организмов 6.6.1.1 графически представлять и объяснять взаимосвязь компонентов экосистем |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. Сегодня вы будете настоящими исследователями. Начнем с загадки. Посмотрите на экран: там изображены берёза, заяц, ручей, человек. Как вы думаете, что их объединяет? Выслушайте варианты. Записывает на доске гипотезы учеников. «Да, всё это связано в единую систему, которую называют экосистема. Сегодня мы отправимся в экспедицию, чтобы изучить экологические факторы и связи в местных экосистемах. Вы разделены на 4 команды, каждая получит свой кейс. Наша цель — выяснить, какие факторы влияют на живые организмы, как они между собой связаны, и предложить креативное решение экологической проблемы.» | Приветствуют учителя. Разгадывают загадку, выдвигают гипотезы. Слушают тему, цель, делятся на группы, занимают рабочие места. | Для учащихся с ООП загадка продублирована на индивидуальной карточке с изображениями, при необходимости используется наводящий вопрос. Учитель подходит и проверяет понимание, оказывает поддержку. | Дескрипторы (без баллов): выдвигает гипотезу; проявляет интерес к теме; включается в учебную деятельность. | Интерактивная презентация с загадкой; цветные карточки для деления на группы; карточка-подсказка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||