ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | воспитание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Здоровый образ жизни – это здорово»./ «Молодые инспекторы движения ЮПП» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование у учащихся понимания ценности здоровья и безопасного поведения на дороге. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух очень важных вещах: нашем здоровье и нашей безопасности. Начнем с небольшой истории. Представьте: ученик 7 класса Саша очень спешил на тренировку. Он вышел из дома позже, чем планировал. Чтобы успеть, он решил сократить путь и перебежать дорогу на красный сигнал светофора, не по пешеходному переходу, а между припаркованными машинами. В это время по дороге ехал автомобиль. Вопрос к вам: как вы думаете, чем могла закончиться эта ситуация? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что Саша успешно перебежал. А теперь руку, кто считает, что произошло ДТП. Давайте послушаем ваши версии».
Выслушивает 2-3 варианта ответов, подводит к мысли о рисках и важности правильного выбора. «Спасибо за ваши мнения. Эта история показывает, как наше решение в долю секунды может повлиять на всю жизнь. Сегодня мы будем учиться принимать правильные решения для сохранения здоровья и безопасности, особенно на дороге. Мы с вами попробуем себя в роли молодых инспекторов движения и пропагандистов здорового образа жизни». |
Слушают кейс. Делают прогноз, голосуют. Высказывают свои предположения о возможных последствиях (авария, травма, опоздание, замечание инспектора и т.д.). Формулируют тему и цель урока совместно с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Текст кейса на слайде или на доске. - ИИ-инструмент: Генерация вариативных исходов кейса с помощью ChatGPT для обсуждения «Что, если…?». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||