ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | Наурыз начало года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наурыз начало года ПДД №7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Наурыз начало года |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен весеннему празднику Наурыз. Начнем с небольшой истории. Представьте: в канун Наурыза семья Алиевых готовится к празднику. Бабушка учит внучку готовить наурыз коже, папа украшает юрту, а старший брат с друзьями репетирует песню для айтыса. Но они узнают, что их сосед, пожилой человек, одинок и не может подготовиться к празднику. Как вы думаете, как должна поступить семья Алиевых? Какое решение они примут и почему? Запишите или обдумайте свой прогноз на 1 минуту».
После минуты: «Кто хочет поделиться своим прогнозом? Дарина, как думаешь ты?» ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации разнообразных коротких кейсов по теме «Современный Наурыз» с разными дилеммами, чтобы выбрать наиболее релевантный для класса. Для визуализации кейса можно использовать нейросеть для создания изображений (Kandinsky, Midjourney), чтобы показать сценку подготовки к празднику. |
Ученики индивидуально размышляют над кейсом, формулируют возможные решения (пригласить соседа, помочь с приготовлениями, поделиться угощением). Несколько учеников устно делятся своими прогнозами с классом. | Для учеников с ООП учитель предлагает готовые варианты ответов в виде карточек с картинками (например, картинка «помощь», «угощение», «приглашение»), из которых нужно выбрать подходящий. Упрощенная формулировка кейса. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант решения, связанный с взаимопомощью или уважением. • Обосновывает свой выбор, ссылаясь на дух праздника. |
• Карточки с вариантами ответов (для ООП). • ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT). • ИИ-сервис для создания изображений (Kandinsky 3.0). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||