ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | "Ценность "Единство и согласие"! |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Независимость РК. Единство и согласие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Расширить знания учащихся об истории Дня Независимости Республики Казахстан и его значении как главного государственного праздника. Развивающая Развивать навыки критического мышления, умение анализировать государственные символы (Шанырак, Байтерек) и связывать их с понятием единства и мира. Воспитательная Воспитывать чувство патриотизма, уважение к культуре, традициям и языку всех народов, проживающих в Казахстане, формировать толерантность и сплоченность в коллективе. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем наш классный час с одной картинки. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение пазла, где один элемент выделен и подпись: «Казахстан: 130+ народов, одна картина»]. Скажите, о чем, по-вашему, этот мем? Почему он может быть про нас, про Казахстан?"
Выслушивает ____________________-3 ответа. "Верно! Он о том, что наша страна состоит из множества разных частей — народов, культур, традиций, и только вместе мы составляем единую, целостную и сильную картину. А какой главный праздник символизирует рождение этой единой картины — нашего независимого государства? (Подводит к ответу: День Независимости). Именно об этом мы и поговорим сегодня: о Независимости, Единстве и Согласии." |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему урока. | Формулирование темы. Наблюдение за активностью и логичностью высказываний. |
- Мем (проектор/экран или раздаточный лист). - ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания визуального якоря урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (____________________0-_… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||