ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1 марта - День благодарности. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Цель: познакомить детей с новым праздником, появившимся в Казахстане; распространить понятие «день благодарности народам». Задачи: - раскрыть значение понятия «день благодарности»; формирование у детей понимания, что эти понятия важны каждому из них для развития культурных ценностей и человеческих взаимоотношений. - развивать творческие способности, развивать умение быть терпеливыми по отношению к другим и к себе, культурная и этническая терпимость и благодарность; Расширение общего культурного политического кругозора. - воспитывать у детей потребность воспитывать в себе умение слушать мнение своих одноклассников. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем наш классный час с одной небольшой истории. Представьте себе ситуацию: в новый класс приходит ученик, который плохо говорит по-русски. Он чувствует себя одиноко. Но несколько ребят из класса начинают ему помогать: объясняют задания, приглашают поиграть на перемене, учат новым словам. Как вы думаете, что может почувствовать этот новый ученик через месяц? А что почувствуют те, кто ему помогал? Давайте проголосуем: кто считает, что в этой ситуации родится дружба и взаимная благодарность? А кто думает, что помощь останется незамеченной?» (Выслушивает несколько мнений). «Эта история о простых человеческих отношениях. А сегодня мы поговорим о большом празднике, который посвящен именно таким чувствам – благодарности и взаимопомощи в масштабе всей нашей страны. Это День благодарности, который отмечается в Казахстане 1 марта». | Слушают кейс. Прогнозируют развитие ситуации, высказывают свои предположения. Участвуют в мини-голосовании. Формулируют начальные представления о теме. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о развитии ситуации в кейсе. • Ученик проявляет интерес к теме, задавая уточняющие вопросы или делясь аналогичным опытом. |
• Проектор/экран для отображения темы. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных коротких кейсов по теме для быстрого обсуждения, если класс малоактивен. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||