Перейти к содержанию
КСП

КСП «Я знаю свои права!Знай закон!“/ „Знай ПДД.Знаки регулировщика“(35 минут).Урок безопасности (10 минут)5 класс:…» — Классный час, 5 класс

Краткосрочный план урока по теме «Я знаю свои права!Знай закон!“/ „Знай ПДД.Знаки регулировщика“(35 минут).Урок безопасности (10 минут)5 класс: „Привычки,…», предмет «Классный час», 5 класс. Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Классный час
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Классному часу в 5 класс

РазделКлассный час
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока«Я знаю свои права! Знай закон!» / «Знай ПДД. Знаки регулировщика» (35 минут). Урок безопасности (10 минут) 5 класс: «Привычки, сохраняющие здоровье»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Формирование правовой грамотности и культуры безопасного поведения. Осознание взаимосвязи между знанием законов (включая ПДД), ответственным поведением и сохранением собственного здоровья.
Цель урока
  • Определить и объяснить 3-5 базовых прав ребенка, связанных с безопасностью и здоровьем.
  • Расшифровать и продемонстрировать на практике значение 3-4 основных жестов регулировщика.
  • Создать и аргументировать «Памятку здоровой привычки», интегрирующую правовые нормы и правила безопасности.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Метод: Челлендж «Правовой светофор»)
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час – это путешествие в мир ваших прав и безопасности. Начнем с быстрого челленджа. На экране вы видите три цвета светофора и три утверждения. Ваша задача за 2 минуты индивидуально решить: какое утверждение соответствует зеленому (можно идти/это право), желтому (внимание/это важно знать) и красному (стоп/это нарушение) свету? Запишите ответы на стикерах. Время пошло!»

Утверждения на экране/доске:
  1. Я имею право гулять один после 22:00.
  2. Я должен переходить дорогу только на зеленый сигнал светофора или по пешеходному переходу.
  3. Если меня остановил регулировщик, я должен выполнить его требования.
После таймера: «Давайте быстро озвучим ваши варианты. Кто за красный цвет для первого утверждения? Почему? (Обсуждение 1 мин). Молодцы! Вы уже включились в тему – права всегда связаны с ответственностью и безопасностью».
- Слушают инструкцию.
- Индивидуально анализируют утверждения, соотносят их с цветами светофора.
- Записывают ответы на стикерах (формат: 1-К, 2-З, 3-Ж).
- Участвуют в кратком обсуждении, аргументируют выбор.
- Упрощенная письменная инструкция с пиктограммами (светофор, лицо, дорога).
- Возможность устного ответа учителю вместо письменного.
- Работа в паре с наставником (одним из учеников).
Дескрипторы (без баллов):
- Ученик соотнес хотя бы одно утверждение с цветом светофора.
- Ученик участвовал в обсуждении (вербально или невербально).
- Таймер на экране.
- Стикеры, ручки.
- Презентация/изображение светофора с утверждениями.
- ИИ-сервис для генерации таймера и визуалов (Canva).
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (5 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.