ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 класс
| Раздел | классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Экономия энергии-защита экологии»/"Что такое справедливость?" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | обучить рациональному использованию энергии, объяснить что такое справедливость |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшой истории. Представьте: в одной семье трое детей. Старший брат постоянно оставляет включенным свет в своей комнате, телевизор работает целый день, даже когда его никто не смотрит. Средняя сестра всегда выключает за собой свет, закрывает воду, когда чистит зубы. А младший брат вообще не обращает внимания на электричество и воду. В конце месяца приходит огромный счет за коммунальные услуги. Родители решают, что все трое детей должны поровну оплатить перерасход. Как вы думаете, справедливо ли это решение?" "Давайте подумаем: почему одни люди экономят энергию, а другие - нет? И что такое справедливость в распределении ответственности?" |
Учащиеся высказывают свои мнения, аргументируют позиции. Обсуждают, что такое справедливость в контексте распределения ответственности за энергопотребление. | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию кейса с визуальной поддержкой (картинки ситуаций). Учитель задает наводящие вопросы: "Как ты думаешь, правильно ли платить всем одинаково?" | Дескрипторы: - Учащийся выражает свое мнение - Приводит хотя бы один аргумент - Связывает энергопотребление с ответственностью |
Интерактивная доска, карточки с ситуациями, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||