ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 5 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Мои символы – моя гордость!» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1. Способствовать формированию представлений о нашем государстве, о символах Республики Казахстан. 2. Развивать мышление, речь. 3. Воспитывать любовь к Родине, уважение к государственным символам, патриотизм, согласие и дружелюбные взаимоотношения между учащимися. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Начнём с быстрого челленджа. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Там три изображения. Ваша задача – индивидуально, в своём блокноте, записать: 1) Что это? 2) Одно ключевое слово, которое у вас ассоциируется с каждым изображением. Старт! Таймер пошёл!»
(Через 2 минуты) «Время! Теперь повернитесь к соседу по парте и за 1 минуту сравните свои ответы. Найдите хотя бы одно общее слово или мысль. Обсудите, почему вы выбрали именно эти слова». (После обсуждения в парах) «Кто готов поделиться? Что это за изображения и какие ассоциации они вызвали?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Верно! Это наши государственные символы – Флаг, Герб и исполнение Гимна Казахстана. А почему они называются символами? Что они символизируют? Это мы и узнаем сегодня. Тема нашего урока: «Мои символы – моя гордость!». Запишите её». |
- Индивидуально записывают названия символов и ассоциации к ним за 2 минуты. - В парах обсуждают и сравнивают свои записи, ищут общее. - Активно слушают, отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал названия всех трёх государственных символов. - Подобрал хотя бы по одному ассоциативному слову к каждому символу. - Активно участвовал в парном обсуждении, высказал свою точку зрения. |
- Презентация/изображения: Флаг, Герб, кадр исполнения Гимна РК. - Таймер на экране (онлайн-таймер или в презентации). - Блокноты/листы для записей, ручки. - ИИ-инструмент: Генератор ассоциаций (например, встроенный в ChatGPT или MindMeister) для быстрого создания облака слов на основе ответов учеников (можно использовать в конце этапа для визуализации общих идей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||