ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 1 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книги, которые мы выбираем Уроки безопасности (10 минут) № 28-УРОК 1- класс : «Пароль с родителями (секретное слово)» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научить бережно относиться к книгам |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: кот в очках сидит на стопке книг, одна книга под ним мятая, с загнутыми страницами, а кот выглядит невинно. Текст: «Я просто читал... очень внимательно»). Почему эта картинка смешная? Что случилось с книгой? Как вы думаете, кот бережно к ней отнёсся? А бывало ли так, что ваша любимая книжка или учебник случайно порвались или помялись? Давайте подумаем, почему так происходит и как этого избежать. Сегодня мы с вами станем защитниками книг и узнаем секрет, как о них заботиться!» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Imgflip или Canva AI) для создания визуального якоря, мгновенно вовлекающего в тему. Можно сгенерировать несколько вариантов на тему «книги и дети/животные» и выбрать самый понятный. |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, делятся своими наблюдениями и небольшими историями (книга упала в лужу, младший брат порвал и т.д.). Делают предположение, что книги нужно беречь. | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||