ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ҚАЗАҚ ТІЛІ в 3 класс
| Раздел | СӘУЛЕТ ӨНЕРІ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | БАСТАУЫШ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель начинает рассказ: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз «Бастауыш» тақырыбын өтеміз. Мен сіздерге бір әңгіме айтып берейін. Менің атым Құрмет. Мен – әйгілі сәулетшімін. Менің соңғы жобам – Астанадағы жаңа кітапхана. Біз оны салуды аяқтадық. Бірінші күні, мен жер телімін таңдадым, содан кейін... тоқта! Балалар, менің әңгімемде бір қате бар сияқты. Сіздер оны таба аласыздар ма? Мен не айттым?» После ответов учеников: «Дұрыс! Мен «аяқтадық» деп айттым, ал тақырыбымыз «Бастауыш» – яғни басталу, басы. Сондықтан, бүгін біз қалай нәрселер басталады, әсіресе құрылыс пен сәулет өнерінде, сол туралы сөйлейміз және өз әңгімелерімізді құрамыз.» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (ChatGPT), чтобы создать несколько коротких историй с преднамеренными ошибками для разных групп, что позволит дифференцировать задание на этапе вызова. |
Слушают рассказ учителя. Обдумывают, в чем заключается неточность. Поднимают руку для ответа. Формулируют мысль: «Вы сказали, что закончили строительство, но тема урока – начало (Бастауыш)». Принимают тему и цель урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или флипчарт для записи темы. Возможен доступ к ИИ-сервису для генерации сторитейлинга. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||