ПРОВЕРЕНО _____________
"Ш.Уәлиханов атындағы орта мектебі" КММ
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5 сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: | Тәуелсіз Қазақстан |
| Педагогтың аты-жөні: | ____________________ |
| Күні: | _____________ |
| Сынып: | 5 сынып. Қатысушылар саны: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: | Тәуелсіз елдің Астанасы |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): | 5.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау; 5.2.6.1 – тірек сөздерді дұрыс қолданып, иллюстрацияларды сипаттау. |
| Сабақтың мақсаты: |
|
Сабақтың барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының әрекеті | Ерекше білім беру қажеттілігі (ЕБҚ) қолдауы | Бағалау (критерий • дескрипторлар • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Шығармашылық тапсырма (әдіс) |
Сторителлинг: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін мен сіздерге қала туралы әңгімелейін. Бұл қала 1998 жылы Қазақстанның астанасы болып жарияланды. Ол Ертіс өзенінің бойында орналасқан және оның ескі атауы – Целиноград. Бұл қалада «Бәйтерек», «Хан Шатыры» сияқты тамаша ғимараттар бар. Оның аты – Алматы. Біз бүгін осы тамаша қала – Тәуелсіз Қазақстанның Астанасы туралы білеміз».
Сұрақ: Менің әңгімемде қандай қате бар? Оны тауып, түзетіңіздер. (Күтілетін жауап: Астана – Алматы емес, Нұр-Сұлтан (Астана); Ертіс емес, Есіл өзені; Целиноград Ақмола (кейіннен Астана) болды). Нұсқау: Жұп болып, 1 минут ішінде қатені талқылап, жауабыңызды дайындаңыздар. ИИ-құралдары: ChatGPT-ге қателермен және дұрыс ақпаратпен қысқа мәтін жазуға тапсырма беру, оны салыстыру үшін қолдануға болады. Балаларға ИИ жасаған мәтіндегі қателерді табу тапсырылады. |
Мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Жұптасымен қателіктерді талқылайды, бірлесе отырып жауап береді. (Мысалы: «Алматы емес, Астана (Нұр-Сұлтан)», «Ертіс емес, Есіл»). | ЕБҚ бар оқушыларға қателіктер тізімін (дәл сөздермен) қағазға жазып беру. Суретті кесте: бір бағанда «Мұғалім айтты», екінші бағанда «Дұрысы». | Дескрипторлар (балл жоқ): • Мәтіндегі нақты қателікті анықтайды. • Жұптасымен белсенді талқылайды. • Дұрыс түзетулерді айтады. |
Интерактивті тақта, презентацияның бір слайды (қате мәліметтермен). ChatGPT генерациясы. |
| Откроется после регистрации: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||