ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по казахскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | 11.Қазақстандағы ұлттар достастығы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бірлігі жарасқан ел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау; 5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша жазу; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с одной новости. Представьте, что в нашей школе объявлен конкурс на лучший проект «Школа дружбы». Ученики разных классов, разных национальностей должны вместе создать макет идеальной школы, где всем комфортно и интересно. Но в одной из команд возник спор: каждый настаивает на своем варианте дизайна, не слушая других. Как вы думаете, чем может закончиться эта история для проекта? Запишите или обсудите в парах свой прогноз: проект провалится или команда найдет решение? Почему? У вас 2 минуты». После обсуждения: «Спасибо за ваши идеи. Действительно, успех любого общего дела зависит от умения договариваться и уважать друг друга. Именно об этом наша сегодняшняя тема: «Бірлігі жарасқан ел» — «Страна, где единство в согласии». Давайте вместе разберемся, что делает нашу страну сильной и дружной». |
Ученики в парах обсуждают кейс, высказывают свои прогнозы и аргументы. Озвучивают краткие выводы. | Для учеников с ООП: предоставить визуальную опору — картинку с изображением спорящих и мирящихся детей. Дать шаблон для ответа: «Я думаю, проект _______, потому что _______». | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении. - Высказывает предположение о развитии ситуации. - Связывает ситуацию с понятиями «согласие», «взаимопонимание». |
- Карточка с кейсом (раздатка). - Визуальная опора для ООП (изображение). - Таймер. - ИИ-инструмент: Генерация аналогичных школьных кейсов через ChatGPT для создания актуальных примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||