ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кракосрочный план по Қазақ тілі мен әдебиету в 5 класс
| Раздел | Қазақстан көлдері |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Қазақстан көлдері |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать понятие о реках и озерах қазақстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз табиғаттың керемет құбылысын зерттейміз. Мен сіздерге жұмбақ айтайын: 'Аспанда емес, жерде тұр. Күміс сияқты, бірақ суы бар. Кеме жүзеді, балық өмір сүреді. Ол не?' (Жауап: көл). Дәл осылай! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – 'Қазақстан көлдері'. Тақтаға 'КӨЛ' деген сөзді жазамын. Сіздер ойланып, осы сөзбен байланысты қандай сөздер, сұрақтар, ассоциациялар туралы ойлайсыздар? Ойларыңызды пост-иттерге жазып, тақтаға жапсырыңыз." (Күтілетін жауаптар: Балқаш, Алакөл, су, әдемі, үлкен, тұзды, аңыз). ИИ-инструменты: Для визуализации можно быстро сгенерировать изображение загадочного озера через Midjourney или аналоги, показав его в начале для создания настроения. |
Ойланып, жұмбаққа жауап береді. "Көл" деген сөзбен байланысты ассоциацияларын (естіген атаулар, сипаттамалар, сұрақтар) пост-иттерге жазып, тақтаға орналастырады. | Мұғалімнің көмегімен жұмбаққа жауап іздейді. Ассоциация ретінде сурет салуына немесе бір-екі қарапайым сөзді (мыс., "су", "үлкен") мұғаліммен бірге жазуына болады. Жұмыс жұпта (көмекші оқушымен) жүргізіледі. | Формативное бағалау: Сөздердің/суреттердің тақтада пайда болуы. Дескриптор: Оқушы жұмбаққа дұрыс жауап береді немесе тақырыпқа қатысты кем дегенде бір ассоциацияны (сөз/сурет) ұсынады. | Пост-ит ноуттар, маркер, тақта. ИИ-генератор суреттері (Midjourney, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||