ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству в 1 класс
| Раздел | В здоровом теле - здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Весна» – рисунок гуашью. Использование знаний живописных техник в творческой работе. Применение мазков и пятен в рисунке. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.4.4.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства при помощи скульптурных техник и приемов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас волшебный урок. Закройте глаза на секунду и представьте, что вы вышли на улицу. Дует теплый ветерок, светит солнце. Что вы видите, слышите, чувствуете? Откройте глаза. Сейчас мы за 1 минуту создадим карту наших весенних мыслей! Я буду записывать на доске все ваши ассоциации со словом «ВЕСНА». Кто что вспомнил?» (Записывает все ответы на доске в виде mind-map. Центр: «Весна». Ветви: Цвета, Звуки, Запахи, Чувства, Предметы). «Молодцы! Столько идей! А теперь давайте выберем три самые популярные. Поднимите руку, кому нравится ассоциация «подснежники»? А «теплое солнце»? А «капель»? Отлично! Вот эти три идеи – наши главные помощники сегодня. Они помогут нам нарисовать настоящую весну!» Использование ИИ: Инструмент для создания интерактивной mind-map (например, MindMeister или XMind). Учитель в реальном времени вводит слова детей, ИИ автоматически структурирует их в ветви. Это визуализирует поток мыслей, делает процесс коллективного мозгового штурма более динамичным и наглядным для первоклассников. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||