ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству в 1 классе
| Раздел | основы художественной грамоты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "деревья" — рисунок с использованием разных графических материалов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с различными графическими материалами: простым карандашом, чёрной гелевой ручкой, цветными карандашами, пастелью, восковыми мелками, фломастерами. Показать возможности материалов и приёмы рисования ими. Научить изображать простое дерево с использованием линий и штрихов. Развивать внимание, мелкую моторику, зрительное восприятие и творческие способности. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, сегодня мы будем художниками-волшебниками! Посмотрите, что у меня на столе: карандаш, ручка, мелки, пастель, фломастеры. Это наши кисточки-помощники. Сейчас мы за 1 минуту вспомним всё, что знаем о деревьях. Я начну рисовать кластер на доске: в центре — слово “ДЕРЕВО”. Называйте слова-ассоциации!» (Учитель записывает на доске/ватмане ассоциации детей: ствол, ветки, листья, корни, дупло, берёза, ёлка, жёлуди, тень, деревянный). «Отлично! Выберите три самые интересные ассоциации. (Выбираем, например, ствол, ветки, листья). Именно их мы сегодня и будем рисовать разными материалами». |
Ученики называют ассоциации (2 ученика активно предлагают слова). Участвуют в выборе трёх ключевых слов. Смотрят на материалы, трогают их. | • Дескрипторы: активно участвует в мозговом штурме, называет не менее 2 ассоциаций. • Без баллов. |
Доска/ватман, маркеры; набор графических материалов (карандаш, ручка, мелки, пастель, фломастеры). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||