КСП «Коллективизация в Казахстане» по истории, 8 класс

• Объяснить не менее 3 причин и 3 последствий коллективизации в Казахстане, используя текст учебника и исторические документы.
• Проанализировать статистические данные (график) о сокращении поголовья скота в период коллективизации, сделав вывод о масштабах трагедии.
• Сформулировать и аргументировать свою позицию о влиянии коллективизации на жизнь казахских семей и становление независимого Казахстана, используя ценностные понятия «родина», «патриотизм», «семья».

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об одном из самых сложных и драматичных периодов в истории нашей страны. Но сначала – быстрая разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. На листочках, которые я раздала, напишите все слова или ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «КОЛХОЗ». Готовы? Время пошло!"

(Через 2 минуты). "Стоп! Теперь, пожалуйста, обменяйтесь листочками с соседом по парте. Посмотрите на его ассоциации. Кто готов озвучить самые частые или необычные слова, которые встретились?" (Выслушивает 3-4 ответа). "Спасибо! Вы упомянули «трактор», «общее хозяйство», «скот». А теперь представьте, что все это – ваша семья, ваш род, ваше главное богатство. И вам говорят, что теперь это будет общим. Что вы почувствуете? Этот вопрос мы и будем исследовать сегодня. Тема урока: «Коллективизация в Казахстане»."

• Индивидуально записывают ассоциации на листочках за ограниченное время.
• Обмениваются работами с соседом, знакомятся с его ассоциациями.
• Активно поднимают руку, озвучивают слова (например: колхоз, тракторист, общее, зерно, ферма).
• Слушают введение учителя, формулируют для себя проблемный вопрос урока.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик активно участвовал в обсуждении, делился своими или увиденными у соседа идеями.
• Ученик демонстрирует готовность к восприятию новой темы.

• Таймер (онлайн или на доске).
• Листочки для записей, ручки.
• ИИ-сервис: AnswerGarden или Mentimeter для создания интерактивного облака тегов из ассоциаций учеников в реальном времени (визуализация общего мнения класса).