ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Истории в 8 классе
| Раздел | Казахстан в начале ХХ века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Движение Алаш |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Оценивать общественно-политические процессы в Казахстане ХХ века |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об одном из самых важных явлений в истории Казахстана начала XX века. Но прежде чем мы откроем учебники, я задам вам вопрос, на который нет однозначного ответа. Представьте: 1917 год, рухнула Российская империя. Казахская степь на перепутье. Как вы думаете, что было главной задачей для казахской интеллигенции в тот момент? Выберите один вариант и поднимите руку:
|
- Слушают вопрос учителя. - Выбирают вариант ответа, голосуют поднятием руки. - Несколько учеников кратко аргументируют свой выбор или мнение. |
Дескрипторы (без баллов): • Учащийся делает осознанный выбор варианта ответа. • Учащийся пытается сформулировать причину своего выбора или высказать предположение. |
- Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования (A/B/C). - ИИ-сервис: Mentimeter или Google Forms для анонимного онлайн-голосования и мгновенной визуализации результатов в виде облака слов или графика, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||