ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории в 8 класс
| Раздел | Тоталитарные режимы в странах Европы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как развивался СССР при Сталине |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать изменения статуса социальных слоев ( рабочего класса, крестьянства, интеллигенции) в связи с развитием социалистического общества. Сравнивать экономические системы капитализма и социализма в первой половине XX века используя понятия "плановая экономика", "рыночная экономика" Объяснять предпосылки формирования и развития тоталитаризма ( командно - административной системы) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Сортировка понятий") |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем погружение в очень важную и сложную тему. На доске вы видите два столбика: "Капитализм" и "Социализм". У меня на столе карточки с терминами и понятиями. Ваша задача — за 3 минуты, работая в парах, распределить эти карточки по столбикам, как вы думаете, к какой системе они относятся. Не бойтесь ошибиться, это разминка для ума! Таймер пошел!" (После сигнала таймера): "Время! Давайте проверим. Чья пара готова озвучить свой вариант для термина 'Частная собственность'? ... Спасибо! А теперь посмотрите на экран — здесь правильный вариант. Мы к нему вернемся в конце урока, чтобы увидеть, как изменилось ваше понимание." |
Ученики в парах обсуждают и сортируют карточки с терминами (рынок, пятилетка, госплан, конкуренция, колхоз, НКВД, индустриализация, частное предпринимательство). Фиксируют свои предположения в тетради. Участвуют в обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположения, основанные на имеющихся знаниях. • Фиксирует ключевые термины в тетради. |
• Карточки с терминами (бумажные или цифровые на интерактивной доске). • Таймер онлайн (Classroomscreen.com). • Презентация с эталоном сортировки. • ИИ-инструмент: Генератор случайных пар для быстрого распределения учеников (Wheel of Names с именами). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||