ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Казахстан в вихре перемен: народ, личность, истории в 8 классе
| Раздел | Кризисы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проект «Альтернативная история» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | - моделировать сценарии; представлять проект |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе 1991 год. Распался СССР. Казахстан стоит на пороге независимости. Это был период огромных трудностей: экономический спад, политическая неопределенность. Но что, если бы ключевые решения принимались иначе? Сегодня мы с вами станем авторами истории. Но для начала – небольшой мысленный эксперимент." "Вот реальная ситуация (кейс): В первые годы независимости в стране была высокая инфляция, многие заводы остановились. Один из предлагавшихся, но не реализованных в полной мере вариантов – немедленный переход на национальную валюту (тенге) не в 1993, а в 1992 году, одновременно с масштабной приватизацией крупнейших промышленных предприятий с привлечением только иностранного капитала." Вопрос классу: "Как вы думаете, каким мог бы быть краткосрочный (1-2 года) и долгосрочный (10 лет) исход такого сценария для простых граждан? Запишите 2-3 возможных последствия." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||