ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Истории Казахстана в 7 класс
| Раздел | 7.3 B Казахстан в составе Российской империи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Массовая крестьянская колонизация Казахстана (2-я половина XIX в.) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.2 – анализировать причины и последствия переселенческой политики Российской империи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: в вашем родном ауле или селе появляется группа новых людей. Они приезжают из далёкой страны, говорят на другом языке, имеют другие обычаи. Они начинают строить дома и обрабатывать землю, которую считали своей ваши предки. Как вы думаете, что может произойти дальше? Какие чувства это вызовет у местных жителей? Какие проблемы могут возникнуть? Запишите в тетради 2-3 возможных исхода этой ситуации. У вас 2 минуты." (После времени) "Кто готов поделиться своим прогнозом? Давайте послушаем 2-3 мнения." (Выслушивает ответы, кратко комментирует, подводя к теме). "Спасибо. Вы затронули очень важные вопросы: конфликты, изменение жизни, смешение культур. Сегодня мы изучим реальный исторический процесс, который очень похож на наш мысленный эксперимент: массовую крестьянскую колонизацию Казахстана во второй половине XIX века. Мы проанализируем причины, ход и последствия этого масштабного явления." |
Индивидуально записывают 2-3 возможных исхода предложенной ситуации в тетрадь. 2-3 ученика озвучивают свои прогнозы классу. | Дескрипторы: Ученик предлагает логичный прогноз, связанный с социальными, экономическими или культурными последствиями. (без баллов) | Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев развития кейса, которые учитель может использовать для углубления дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||