ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-гимназия №10"
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Политическое устройство, экономика и культура государств 13-15 века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Духовная культура Казахстана 13-15 века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 определять значимость кюев, легенд, шежере и этносов как исторических источников. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие в 13-15 века. Представьте на минуту: Что было бы, если бы у наших предков в те далекие времена не было письменности? Как они могли бы передавать важную информацию о своих героях, истории рода, правилах жизни и своих чувствах следующим поколениям?" Выслушиваю 3-4 предположения. Подвожу итог: "Вы абсолютно правы. Они использовали звуки, слова, музыку и память. Именно эти формы — кюи, легенды, шежере — и стали для нас бесценными историческими источниками. Давайте сегодня узнаем, как мы можем "прочитать" эти необычные "книги" прошлого". ИИ-инструменты: Можно использовать генератор идей (например, ChatGPT) для быстрого создания дополнительных сценариев "что если", чтобы стимулировать мышление, если у класса возникнут трудности. |
Ученики предлагают варианты: "Рассказывали бы детям", "Пели песни", "Рисовали на камнях", "Сочиняли истории", "Запоминали и передавали из уст в уста". |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран. - ChatGPT или аналогичный текстовый ИИ для генерации вопросов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||