ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Духовная культура казахов в XVI – XVII веках Исследовательский вопрос: Каким образом духовная культура отражает жизнь казахов в XVI – XVII веках |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 – определять значимость кюев, легенд, шежире и эпосов как исторических источников |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка») |
Приветствие. Психологический настрой. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами перенесёмся в XVI-XVII века. Представьте, что вы нашли старинный сундук. В нём лежат: домбра, свиток с шежире (родословная) и кусок войлока с вышивкой. Как вы думаете, могут ли эти предметы рассказать историю целого народа? Могут ли они быть историческими источниками? Обоснуйте свой прогноз в паре за 1 минуту.» Возможные ответы учащихся: «Да, потому что они передают традиции», «Нет, это просто вещи, а историю пишут в книгах». |
Учащиеся в парах обсуждают прогноз, высказывают предположения. Один ученик от пары озвучивает версию. | Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении; - выдвигает гипотезу; - приводит 1 аргумент. |
Изображение сундука на слайде, домбра (аудио), свиток (макет). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||