Перейти к содержанию
КСП

КСП «Царские курганы Шиликты и Бесшатыр. Урок 1 Исследовательский вопрос: Почему курганы Шиликты и Бесшатыр называю…» по истории Казахстана, 5 класс

Краткосрочный план урока по истории Казахстана для 5 класса по теме «Царские курганы Шиликты и Бесшатыр. Урок 1 Исследовательский вопрос: Почему курганы Шиликты и Бесшатыр называют „царским…». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • История Казахстана
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 классе

Раздел История Казахстана
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Царские курганы Шиликты и Бесшатыр. Урок 1 Исследовательский вопрос: Почему курганы Шиликты и Бесшатыр называют «царскими»?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 5.2.2.1 – описывать археологические памятники;
Цель урока
  • Опишу внешний вид и расположение курганов Шиликты и Бесшатыр, используя карту и иллюстрации.
  • Перечислю и охарактеризую основные находки, обнаруженные в «царских» курганах (оружие, украшения, предметы быта).
  • Сформулирую и обосную ответ на исследовательский вопрос, почему данные курганы называют «царскими», на основе анализа археологических данных.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в прошлое, не выходя из класса. Представьте, что вы археологи. Перед вами огромный холм земли. Как вы думаете, что может скрываться под таким холмом? Просто камни и земля или что-то ценное? Я предлагаю вам проголосовать: поднимите руку, кто считает, что под большими древними холмами могут находиться сокровища и захоронения важных людей. А теперь руку, кто считает, что это просто природные образования или памятники другого назначения."

После голосования: "Спасибо! Теперь кратко, в паре с соседом, обсудите 1 минуту и назовите одну причину вашего выбора. Почему вы так решили?" Выслушивает 2-3 ответа.

"Интересные версии! А теперь давайте проверим наши гипотезы. Тема нашего урока: «Царские курганы Шиликты и Бесшатыр». И главный вопрос, на который мы должны ответить к концу урока: Почему курганы Шиликты и Бесшатыр называют «царскими»? Запишите этот вопрос в тетрадь."

ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это визуализирует мнение класса, вовлекает всех учеников, включая стеснительных, и сразу создает интригу.

  • Слушают учителя.
  • Участвуют в голосовании, поднимая руку.
  • Работают в парах (с соседом по парте), обсуждают причину своего выбора.
  • Делают предположения вслух.
  • Записывают в тетради тему и исследовательский вопрос.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • В паре выдвигает предположение (любое, даже ошибочное) о назначении курганов.
  • Фиксирует тему и вопрос урока в тетради.
  • Интерактивная доска или экран.
  • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter).
  • Тетради учеников.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.