ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 класс
| Раздел | Развитие Независимого Казахстана (с 1997 года до настоящего времени) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономическое развитие Казахстана с 1997 года |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.2.2 анализировать влияние рыночной экономики на производственные отношения; 9.4.1.4 анализировать направления модернизации в аграрном секторе; 9.4.2.4 исследовать влияние внешней торговли на экономику |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать историю нашей независимой страны. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на доску (экране). Что здесь зашифровано? [Изображение: Трактор + Знак вопроса + Глобус + Знак равенства + Деньги]. Давайте подумаем вместе. Каждая картинка – это подсказка к теме нашего урока. Что может означать трактор? А глобус? Как это связано с деньгами? Запишите свои догадки в тетрадь одним предложением. Я даю вам 2 минуты».
После обсуждения: «Молодцы! Вы были близки к истине. Трактор – это сельское хозяйство, глобус – торговля с другими странами, деньги – экономика. Итак, тема нашего урока: «Экономическое развитие Казахстана с 1997 года». Мы узнаем, как изменилась работа заводов и ферм, и что Казахстан продает всему миру». |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы (например: «Это про то, как фермеры продают урожай за границу»). Записывают свою версию в тетрадь. Участвуют в обсуждении, слушают пояснения учителя. | Дескрипторы: • Ученик выдвигает предположение, связанное с экономикой, сельским хозяйством или торговлей. • Записывает свою гипотезу в тетрадь. (без баллов) |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||