ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | Развитие образования и науки в Казахстане |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Академия наук Казахской ССР — крупнейший научный центр СССР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.7. определять роль АН Казахской ССР в развитии науки Казахстана 11.4.2.8. оценивать вклад выдающихся ученых Казахстана в развитии науки в советский период |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Добрый день! Представьте, что вы — молодой учёный в 1946 году. Только что подписан указ о создании Академии наук Казахской ССР. Ваш коллега из Москвы говорит: "Это всего лишь филиал, большого будущего нет". Согласны ли вы? Почему? Запишите один аргумент в тетради. Через 2 минуты обсудим». Пауза 2 мин. Выслушивание ответа ученика. Учитель фиксирует на доске ключевые слова (открытие, потенциал, ресурсы). |
Ученик записывает прогноз (1-2 предложения). Формулирует собственную гипотезу о роли АН КазССР. Отвечает устно, аргументирует. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу; • приводит 1 аргумент «за» или «против»; • проявляет любознательность. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации контраргументов, но на этапе вызова не используется напрямую — только как идея для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||