ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ IV. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура Казахстана в советский период (20-30-е годы XX в). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.11.21 анализировать достижения и противоречия, обобщая особенности развития культуры советского периода; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю + таймер») |
«Ребята, добрый вечер! Сегодня мы погрузимся в эпоху 20-30-х годов, когда культура Казахстана переживала коренные изменения. Перед вами (на экране/в раздатке) список из 5 утверждений. За 2 минуты (таймер на доске) отметьте знаком «+» то, что считаете верным, и «–» — что неверным. Работаем в парах (сосед по парте). Начали!» Утверждения для вызова: «Проверим: я зачитываю правильные ответы (1-да, 2-нет, 3-да, 4-нет, 5-да). У кого 4-5 совпадений — молодцы, у кого меньше — не беда, на уроке всё выясним!» |
Учащиеся работают в парах, обсуждают, ставят «+» или «–»; сверяют с эталоном. Фиксируют свои первоначальные знания. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, высказывает мнение; • сравнивает свой ответ с правильным, корректирует представления. |
Раздатка с 5 утверждениями (или слайд презентации); таймер (например, timer.online); доска/проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||