ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 классе
| Раздел | 9.1А |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сетевой этикет |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.2.1 рассуждать о последствиях нарушения этических и правовых норм в сети |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу и мне. Сегодня мы поговорим на очень интересную тему. Вы уже умеете пользоваться интернетом, общаться в соцсетях. Но задумывались ли вы, есть ли в сети свои правила поведения? Давайте проверим, умеете ли вы отличать правильные поступки в сети от неправильных. Сыграем в игру “Да/Нет”. Правила простые: я зачитываю ситуацию, вы быстро, в течение 3 секунд, поднимаете карточку: зелёную — если действие безопасное, соответствует этикету; красную — если действие опасное, нарушает нормы. Начинаем!»
Ситуации: 1. «Незнакомец в чате просит номер телефона» (НЕТ) 2. «Благодарить человека за ответ на форуме» (ДА) 3. «Выложить фото друга в соцсеть без спроса» (НЕТ) 4. «Указывать автора, если цитируешь его пост» (ДА) 5. «Оскорблять человека в комментариях» (НЕТ) «Молодцы! Вы уже хорошо различаете очевидные случаи. Сегодня мы поговорим о сетевом этикете подробнее и узнаем, какие последствия влечёт нарушение этических и правовых норм в сети». |
Слушают учителя, поднимают цветные карточки (зелёную/красную) в быстром темпе. | Дескрипторы: • оперативно реагирует на ситуацию; • обоснованно выбирает карточку; • соблюдает правила игры. Без баллов. |
• Проектор (слайд с ситуациями); • Карточки зелёного и красного цвета; • ИИ-инструмент: онлайн-квиз Quizizz / Kahoot (при наличии устройств); • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||