КСП «Практикум. Тестирование программы» по информатике, 8 класс

• Создать и протестировать простую программу на Python, решающую задачу вычисления площади прямоугольника, используя различные наборы входных данных.
• Провести трассировку (пошаговое выполнение) алгоритма программы для заданных значений, фиксируя изменения переменных.
• Проанализировать результаты тестирования, выявить возможные ошибки и предложить способы их исправления, работая в парах и проявляя взаимопомощь.

"Добрый день, ребята! Сегодня у нас практикум по очень важному этапу создания программы. Давайте за 1 минуту на стикерах или в тетрадях запишем все ассоциации, которые у вас возникают со словом 'ТЕСТИРОВАНИЕ'. Что это? Зачем нужно? Какие чувства вызывает?"

(Через 1 минуту): "Отлично! Теперь посмотрите на свои записи и выберите 3 самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте, Саша, твои варианты? Мария, а у тебя?"

"Спасибо! Итак, мы услышали: 'поиск ошибок', 'проверка работы', 'скучно', 'важно'. Именно этим мы и займемся: научимся грамотно проверять работу программы, чтобы она была надежной. А скучно не будет, обещаю!"

ИИ-инструменты: Инструмент для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister или XMind). Учитель может быстро собрать ассоциации всех учеников на интерактивной доске, что наглядно и вовлекает класс. Помогает визуализировать коллективное знание и выявить пробелы.

• Индивидуально записывают ассоциации на стикерах или в тетради.
• Выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Активные ученики делятся своими вариантами с классом.
• Слушают ответы одноклассников и учителя.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик выбрал и озвучил (или был готов озвучить) 3 ключевые идеи.
• Ученик проявляет внимание к ответам других.