ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 8 классе
| Раздел | 5 РАЗДЕЛ Практическое программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Постановка проблемы урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 – создавать модели задач в интегрированной среде разработки программ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел - практическое программирование. Посмотрите на этот мем: программист сидит перед компьютером, на экране надпись 'Hello World', а он говорит: 'Ну вот, теперь самая сложная часть позади'. Почему это смешно? Потому что на самом деле постановка проблемы - это самый важный и сложный этап программирования. Как вы думаете, почему правильная постановка задачи так важна?"
"Сейчас мы с вами обсудим: часто ли вы сталкиваетесь с ситуацией, когда неправильно поняли задачу и сделали не то, что нужно? В программировании это особенно критично - неправильно поставленная задача ведет к бесполезной программе." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя:
- "Потому что если неправильно понять задачу, программа не будет работать" - "Это как строить дом без проекта" - "У меня так было: делал презентацию, а оказалось нужен был совсем другой формат" |
Дескрипторы:
- Учащийся может объяснить связь мема с темой урока - Приводит примеры из жизни о важности правильного понимания задачи |
- Мем "Программист и Hello World"
- Проектор/интерактивная доска - ChatGPT для генерации дополнительных примеров проблем |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||