ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 8 класс
| Раздел | Системы счисления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Арифметические действия в позиционных системах счисления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.2 выполнять арифметические действия (сложение, вычитание) над числами, заданными в позиционных системах счисления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие в мир систем счисления. Давайте за 1 минуту составим mind-map (карту ассоциаций) на тему “Системы счисления”. Напишите любые слова, которые приходят вам в голову: числа, двоичная, восьмеричная, калькулятор, бит, код... Время пошло!» Через 1 минуту: «Отлично! Какие три ассоциации самые важные? Давайте выберем и обсудим их. (Например: двоичная система, основание, цифры). Почему мы их выделили? Потому что сегодня мы будем выполнять арифметические действия в разных системах — это основа работы компьютера». Вовлечение всех: «Каждый написал хотя бы одну ассоциацию? Отлично, поднимите руку, кто написал слово “сложение” или “вычитание”?» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в генерации идей. • Предлагает хотя бы 1 ассоциацию. • Обосновывает выбор важных понятий. |
Тетради, ручки, доска для фиксации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||