КСП «Циклы и программирования» по информатике, 7 класс

• Объяснить понятие цикла в программировании как способа многократного повторения действий.
• Составить и записать простой алгоритм с циклом для решения практической задачи, связанной с соблюдением правил.
• Протестировать созданную программу с циклом в визуальной среде (например, Scratch) и проанализировать результат.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой разминки для ума. Я засекаю 1 минуту. Ваша задача — записать на стикерах или в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «ПОВТОРЕНИЕ». Что в жизни, в учебе, в быту повторяется снова и снова? Старт!"

(Через минуту) "Время! Теперь посмотрите на свои записи. В парах (объединитесь с соседом) выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить."

(После обсуждения в парах заслушивает 2-3 варианта, например: "дни недели", "зубная щетка утром и вечером", "уроки по расписанию"). "Отлично! Вы заметили, что повторение — это основа многих процессов. А как вы думаете, может ли компьютер выполнять повторяющиеся действия? Сегодня мы узнаем, как заставить его это делать эффективно. Тема нашего урока: «Циклы и программирования»."

• Индивидуально записывают ассоциации со словом "повторение".
• В парах обсуждают записи и выбирают 3 ключевые идеи.
• Представители пар озвучивают выбранные ассоциации.

• Получают от учителя или напарника набор готовых карточек с картинками, изображающими повторяющиеся действия (будильник, чистка зубов, прием пищи). Выбирают 2-3 карточки.
• Работают в паре с поддерживающим одноклассником, который помогает сформулировать мысль.

• Дескриптор: Ученик записал не менее 2 ассоциаций со словом "повторение".
• Дескриптор: Ученик участвовал в обсуждении в паре и смог аргументировать выбор одной ассоциации.