ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 7 классе
| Раздел | Практическое программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тестирование программы СОР 5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 записывать разветвляющиеся алгоритмы на языке программирования Python(пайтон) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас важный урок – мы будем тестировать программу, которую вы писали на СОР. Но перед этим я хочу рассказать вам историю. Мой знакомый, начинающий программист Алишер, написал программу для школьного буфета. Она должна советовать, что купить, исходя из суммы денег у ученика. Если денег больше 500 тенге – советует пиццу, если от 200 до 500 – сок и пирожок, а если меньше 200 – просто стакан воды. Он показал мне код, и я сразу заметил, что программа работает не совсем правильно. Вот он:" (Проецирует на экран код с ошибкой). "Ваша задача – за 2 минуты, обсудив в парах, найти неточность в логике программы. Что она выведет, если у нас ровно 300 тенге? А если 600?" |
Слушают историю. В парах анализируют предложенный код, обсуждают его логику. Пытаются мысленно "протестировать" программу на разных входных данных (300, 600). Формулируют предположение об ошибке. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает историю. • Вступает в обсуждение с напарником. • Высказывает предположение о возможной ошибке в логике ветвления (например, "При 600 тенге программа предложит и пиццу, и сок"). |
Проектор/экран, презентация со слайдом с кодом. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных историй с ошибками для дифференциации (можно быстро создать дополнительные примеры для групп, которые справятся быстрее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||