ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Практическое программирование. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тестирование программы 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 - записывать разветвляющиеся алгоритмы на языке программирования Python (пайтон); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верные/неверные утверждения») |
«Привет! Сегодня мы продолжаем учиться тестировать программы. Я задам тебе вопрос: может ли программа с ветвлением работать неправильно, если синтаксис верный? Голосуй: да/нет. Объясни почему. (Выслушиваю ответ). Правильно, может, если логика неверна. Мы будем учиться находить такие ошибки. Начнём с разминки: выбери смайлик, который показывает твоё настроение перед уроком». (Педагог показывает карточки со смайликами). | Ученик голосует (поднимает карточку или говорит «да/нет»), объясняет свою позицию. Выбирает смайлик настроения. | Дескриптор: • участвует в обсуждении, даёт обоснованный ответ. Без баллов. | Карточки со смайликами (3 варианта), доска/флипчарт для записи ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||