Перейти к содержанию
КСП

КСП «Тармақталған алгоритм» по информатике, 7 класс

Краткосрочный план урока по информатике для 7 класса по теме «Тармақталған алгоритм». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Информатика
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Информатика в 7 класс

Раздел:Тармақталған алгоритм
ФИО педагога:____________________
Дата:_____________
Класс:7 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урока:Тармақталған алгоритм
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):Алгоритмді түсіну
Цель урока:
  • Учащийся объясняет понятие «ветвящийся алгоритм», называет его структуру (условие, действия по ветвям «да»/«нет»).
  • Учащийся составляет и читает блок-схему ветвящегося алгоритма для решения простой задачи.
  • Учащийся реализует ветвящийся алгоритм с помощью визуального языка программирования (Scratch, Blockly или псевдокод).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов

Приветствует учеников, устанавливает позитивный настрой.

«Добрый день, ребята! Рада вас видеть. Давайте начнём с небольшой разминки. Посмотрите на экран — перед вами ситуация: "Если на улице идёт дождь, то я беру зонт, иначе — надеваю кепку". Что это? Как такой выбор описывается в информатике? Сегодня мы узнаем!»

Проводит игру-челлендж с таймером (1-2 минуты):

«Сейчас я буду показывать карточки с условиями. Ваша задача — хлопнуть в ладоши, если условие истинно, и топнуть ногой, если ложно. Например: "2+2=4" — хлопок. "Сейчас ночь" — топот. Поехали!»

Использует заранее заготовленные карточки (простые математические и жизненные утверждения).

Подводит к теме: «Молодцы! Ваши действия зависели от условия. Именно это называется ветвящимся алгоритмом. Запишите тему урока: "Тармақталған алгоритм" (на русском — ветвящийся алгоритм). На уроке мы научимся строить такие алгоритмы и программировать их.»

Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Участвуют в игре: реагируют на условия, проверяют свои знания основ логики.

Отвечают на вопросы, высказывают предположения.

Записывают тему в тетрадь.

Использование визуальных карточек с крупными символами. Повторение правил игры в медленном темпе. Для детей с ООП — карточка-подсказка (истина/ложь) с картинками (солнце/дождь).

Дескрипторы (без баллов):

  • участвует в игре-челлендже, выполняя действия в соответствии с условием;
  • верно определяет истинность/ложность утверждений в 75% случаев.
  • Экран/проектор, презентация (1-й слайд с примером «дождь»).
  • Карточки для игры (8 штук).
  • Таймер (на смартфоне или в презентации).
  • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров (не на экране, а для быстрого добавления в игру).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.