ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 7 классе
| Раздел | 3-раздел Программирование алгоритмов на языке Python (пайтон) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа с файлами на языке Python |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.1 осуществлять чтение и запись файла на языке программирования Python (пайтон) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать Python. Перед тем как объявить тему, я задам вам вопрос: Как вы думаете, куда исчезают все данные из ваших программ после их завершения? Например, вы создали список лучших игроков в игре или записали свои планы на день. Где они хранятся после закрытия программы? Проголосуйте, подняв руку: кто считает, что они хранятся в оперативной памяти компьютера? А кто думает, что они просто стираются? Кто считает, что их можно сохранить куда-то постоянно?» (Учитель подсчитывает голоса и записывает результаты на доске). Учитель: «Спасибо за ваши мнения. Давайте обсудим. Почему данные в оперативной памяти не сохраняются после выключения? Правильно, она энергозависима. А как тогда программы, такие как текстовый редактор или игра, помнят ваши сохранения? Верно, они записывают информацию в файлы на жесткий диск или SSD. Именно этому мы сегодня и научимся – работе с файлами в Python. Это позволит нашим программам оставлять «след», сохранять результаты и читать их позже.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||