ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Измерение информации и компьютерная память. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Размеры файлов 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 – сравнивать размеры файлов разных форматов, хранящих одинаковую информацию 7.1.2.2 – создавать и распаковывать архивы различных форматов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
Учитель: «Посмотри на экран. Я загадаю ребус. Отгадай слово, и ты узнаешь, о чём мы сегодня будем говорить. На слайде изображены: буква 'Ф', нота 'А', картинка 'ЙЛ', и знак '>' (больше). Что получилось?» Возможные ответы ученика: «Файл», «Файлы», «Размер». Учитель: «Верно, тема — файлы. А сегодня мы узнаем, почему один и тот же текст может весить по-разному. Запиши гипотезу: как ты думаешь, какой файл будет меньше — документ .docx или .pdf с одинаковым содержанием?» Фиксация гипотезы на доске/в тетради. |
Ученик разгадывает ребус, высказывает предположение, фиксирует гипотезу в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в разгадывании ребуса; • формулирует гипотезу о размере файлов. |
Презентация (слайд с ребусом), тетрадь, маркер/ручка. ИИ ChatGPT для генерации ребуса (использовано заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||