ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 классе
| Раздел | Векторная графика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание векторного изображения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.2 создавать векторное изображение с использованием текста, инструмента «Перо» и геометрических фигур (прямоугольник, скругленный прямоугольник, линия, эллипс, многоугольник, произвольные фигуры) выполняя заливку объектов и контура |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-челлендж») |
«Ребята, начнём с быстрого челленджа. У вас на столах карточки с названиями инструментов Inkscape. Я показываю иконку — вы поднимаете карточку с правильным названием. На каждую иконку — 3 секунды. Готовы? Поехали!» (Педагог демонстрирует иконки: прямоугольник, эллипс, линия, многоугольник, перо, текст, заливка.) После игры: «Молодцы! Вы вспомнили основные инструменты. Сегодня мы из них соберём целую картинку — векторный рисунок. Заодно потренируем трудолюбие: доведём работу до конца, аккуратно и самостоятельно». |
Учащиеся поднимают карточки, сопоставляя иконку и название. Самопроверка: сверяются с ответами на доске. | • Дескрипторы: верно названы 6 из 7 инструментов — активно, менее 4 — требуется повторение. Без баллов. |
Набор карточек «Инструменты Inkscape» (иконка + название), проектор/доска для демонстрации иконок, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||