ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 5 классе
| Раздел | Раздел №1: Информация и компьютер |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Информация вокруг нас |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 различать виды информации по форме представления (текст, графика, звук, число, видео), объяснять, что компьютер хранит и передает всю информацию в двоичном коде |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, встаньте. Я задам вопрос. Если вы считаете, что ответ “ДА” — подойдите к правой стене. Если “НЕТ” — к левой. Если сомневаетесь — останьтесь на месте. Вопрос: “Может ли компьютер думать как человек?”» После голосования учитель просит 2-3 учеников из каждой группы объяснить свой выбор. Подводит к тому, что компьютер обрабатывает информацию иначе (двоичный код). Возможные ответы: «Компьютер считает быстрее», «У него нет чувств», «Он использует 0 и 1». |
Ученики перемещаются по классу, выбирая позицию. Объясняют своё мнение, слушают других, делают вывод. |
Дескрипторы (без баллов):
|
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||